Desarrollo de un aplicativo móvil para la enseñanza interactiva de morfología facial y su aplicación en estética y belleza en el Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui

Resumen

La investigación tuvo como objetivo desarrollar una aplicación móvil para apoyar la enseñanza de la morfología facial y evaluar su usabilidad y el cambio inmediato en los conocimientos de estudiantes de Estética Integral del Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui. Se empleó un enfoque cuantitativo y aplicado, con un diseño preexperimental de un solo grupo con mediciones pretest y postest, complementado con una evaluación descriptiva de usabilidad. La aplicación fue desarrollada en Android Studio e integró Face++ para la detección del rostro y la localización de puntos faciales. Participaron 30 estudiantes de primero, segundo y tercer semestre. Los conocimientos se evaluaron mediante una prueba de 15 ítems aplicada antes y después de utilizar el aplicativo, la usabilidad se valoró con un cuestionario de 16 preguntas, cuyos ítems alcanzaron un alfa de Cronbach de 0,85. La puntuación promedio aumentó de 7,70 puntos en el pretest (DE = 2,68) a 12,93 puntos en el postest (DE = 1,53), con una mejora media de 5,23 puntos (IC 95 %: 4,36–6,11). La diferencia fue estadísticamente significativa, t(29) = 12,23; p < 0,001, con un tamaño del efecto elevado (d = 2,23). Veintinueve estudiantes mejoraron su calificación y uno mantuvo el mismo resultado. El 93,3 % consideró que la aplicación era fácil o muy fácil de usar, el 93,3 % calificó la información como útil o muy útil y el 83,3 % indicó que la recomendaría. Los resultados muestran una valoración favorable del aplicativo y una mejora inmediata en los conocimientos evaluados; no obstante, se requieren estudios con grupos de comparación, muestras más amplias y mediciones de seguimiento.