Efectos de la inteligencia artificial en el rendimiento académico de los estudiantes del subnivel superior en la asignatura de lengua y literatura

Nayeli Cuichán Jiménez; Ibeth Cecilia Columba Guachamin; Frank Michael Campues Nepas; Franklin Daniel Aguilar Enríquez

doi:10.37431/conectividad.v7i1.386

Autores/as

Nayeli Cuichán Jiménez Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0009-0003-6114-135X
Ibeth Cecilia Columba Guachamin Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0009-0007-0196-1523
Frank Michael Campues Nepas Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0009-0005-4677-0726
Franklin Daniel Aguilar Enríquez Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0000-0002-8676-9595

DOI:

https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i1.386

Palabras clave:

Inteligencia Artificial, Lengua y Literatura, Rendimiento Académico, Dependencia, Pensamiento Crítico

Resumen

El rendimiento académico de los estudiantes del subnivel superior en la asignatura de Lengua y Literatura. En Ecuador el 75% de los estudiantes evaluados tienen un promedio bajo los 699 puntos indicando un porcentaje poco favorable, el estudio identifica que al ser dependientes de la IA provoca dificultades en el rendimiento académico, debido a que el 25% alcanzo un promedio requerido y tiene igual a 700 puntos, dando como resultado un 72,5% nivel de logro elemental indicando un aprendizaje básico en el área de Lengua y Literatura. Aplicando una metodología explicativa, además es de tipo correlacional porque identifica si existe relación entre dos o más variables, con un enfoque mixta cuali-cuantitativa, ya que se analizaron datos de la prueba INEVAL ser estudiantes 2023-2024. Asimismo, se analizaron en conjunto un cuadro comparativo investigaciones sobre la dependencia y efectos que genera la IA en el rendimiento académico. Se confirmo que el 56% de los estudiantes dependen de la IA, limitando el desarrollo adecuado de un pensamiento crítico y resolución de problemas. Por ende, es necesario que los estudiantes sepan utilizar responsablemente la IA, para no desvanecer sus conocimientos.

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