Efectos de la inteligencia artificial en el rendimiento académico de los estudiantes del subnivel superior en la asignatura de lengua y literatura

Nayeli Cuichán Jiménez; Ibeth Cecilia Columba Guachamin; Frank Michael Campues Nepas; Franklin Daniel Aguilar Enríquez

doi:10.37431/conectividad.v7i1.386

Authors

Nayeli Cuichán Jiménez Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0009-0003-6114-135X
Ibeth Cecilia Columba Guachamin Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0009-0007-0196-1523
Frank Michael Campues Nepas Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0009-0005-4677-0726
Franklin Daniel Aguilar Enríquez Universidad Central del Ecuador https://orcid.org/0000-0002-8676-9595

DOI:

https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i1.386

Keywords:

Artificial Intelligence, Language and Literature, Academic Performance, Dependency, Critical Thinking

Abstract

The objective of this research was to identify the effects of artificial intelligence on the academic performance of students in the upper sub-level in the subject of Language and Literature. In Ecuador, 75% of the students evaluated have an average below 699 points, indicating an unfavorable percentage, the study identifies that being dependent on AI causes difficulties in academic performance, because 25% reached the required average and have equal to 700 points, resulting in a 72.5% level of elementary achievement indicating a basic learning in the area of Language and Literature. Applying an explanatory methodology, it is also of a correlational type because it identifies if there is a relationship between two or more variables, with a mixed quali-quantitative approach, since data from the INEVAL test were analyzed to be students 2023-202. Likewise, a comparative table of research on the dependence and effects generated by AI on academic performance was analyzed as a whole. It was confirmed that 56% of students depend on AI, limiting the proper development of critical thinking and problem solving. Therefore, it is necessary that students know how to use AI responsibly, so as not to lose their knowledge.

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