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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: Un
análisis tridimensional
Pedagogical discourse and school coexistence in secondary education: a three-dimensional
analysis
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RESUMEN
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ABSTRACT
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Derechos de Autor
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Artículo Cientíco
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
2
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
1. INTRODUCCIÓN
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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
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1.1. La convivencia escolar entre el derecho y la pedagogía
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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
4
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
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1.2. Discurso pedagógico, clasicación y enmarcamiento: la propuesta bernsteiniana
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5
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui

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1.3. La cultura escolar como dimensión mesopedagógica
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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508

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2. MATERIALES Y MÉTODOS
2.1. Diseño de investigación
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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
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2.2. Contexto y participantes
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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
8
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508

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Tabla 1. 
Código Perl / Asignatura Instrumento Período
D1-D6 (6 docentes)

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A1-A5 (5 docentes)
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C1-C2 (2 coordi-
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
F1-F2, M1-M3, P1, E,
H1, C4 (10)

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
Nota. Elaboración propia. Los códigos alfanuméricos garantizan el anonimato conforme al protocolo de
consentimiento informado.
2.3. Categorías de análisis

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9
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui

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2.4. Procedimiento analítico y criterios de rigor

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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
10
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508


3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
3.1. Dimensión macropedagógica: el Manual de Convivencia como dispositivo ambiguo
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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui

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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
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13
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui

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Nota. Elaboración propia, adaptado de Fierro y Fortoul (2022) y Morales y López (2019).
3.2. Dimensión mesopedagógica: cultura escolar, autoridad y normatividad
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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
14
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
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pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
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de marzo de 2025)
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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
16
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
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3.3. Dimensión micropedagógica: caracterización bernsteiniana de la práctica en el aula
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Matemáticas 1: clasicación muy fuerte, enmarcamiento diferenciado
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de marzo de 2025)
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Biología: clasicación fuerte con apertura reguladora
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17
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
            
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Tecnologías-Contabilidad: clasicación fuerte con discurso regulador ritualizado
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Matemáticas 2: incidencia reguladora en la evaluación
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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Tabla 3.
Indicador de
la práctica
instruccional
Matemáticas 1 (20
mar. 2025)
Biología (30 abr.
2025)
Tecnologías-
Contabilidad (28 abr.
2025)
Matemáticas
2 (20 mar.
2025)
Contenidos
propuestos
   
Objetivos
   
Actividades a
realizar
   
Actividades de
evaluación
   
Nota. C++ = muy fuerte; C+ = fuerte; C− = débil; C−− = muy débil; (—) = indicador no observable.
               
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Tabla 4. Grado
Indicador de la
práctica reguladora
Matemáticas 1 (20
mar. 2025)
Biología (30
abr. 2025)
Tecnologías-
Contabilidad (28 abr.
2025)
Matemáticas 2
(20 mar. 2025)
Secuencia
(exploración de
contenidos)
   
Ritmo (actividades
por realizar)
   
Criterios de
evaluación
   
Nota. E++ = muy fuerte; E+ = fuerte; E− = débil; E−− = muy débil; (—) = indicador no observable.
            
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3.4. Síntesis transversal del análisis micropedagógico
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pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
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
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4. CONCLUSIONES
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

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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
20
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508


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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui

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Contribución de los Autores (CRediT):
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Conicto de Intereses: 
Declaración de Uso de Inteligencia Articial:       
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REFERENCIAS
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Educativas, 27,
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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
22
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508

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Estudios de Posgrado, 14
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Libre y Soberano de Puebla       
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Blanco. Revista de Educación, 2
   Del discurso pedagógico: problemas críticos. Poder, control y discurso
pedagógico
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
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Pedagogy, Culture & Society, 34
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Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas 2002-2011
23
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui

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Psicoperspectivas, 18 
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de investigación educativa, 27  
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 Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado,
19
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
Sociología de la vida cotidiana
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
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de educación,
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escolares de México

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Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
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Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
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Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508

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
Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) 2018. Resultados
México  

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28,
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venezolana de investigación, 7
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Operación del Programa de Escuela Segura.
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25
Discurso pedagógico y convivencia escolar en educación secundaria: un análisis tridimensional.
pp. 1 - 25 / Volumen 7, número 2 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v7i2.508
Fecha de recepción: 14 / 05 / 2026
Fecha de aceptación: 24 / 07 / 2026
Fecha de publicación: 21 / 09 / 2026
Instituto Superior Tecnológico Rumiñahui
de Operación del Programa Nacional de Convivencia Escolar para el ejercicio scal
2016      
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Latinoamericana de Estudios Educativos, 55  
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Policy, 28
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Curriculum Perspectives, 43
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Pro-Posições, 26,
Investigación con estudio de casos
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para desarrollar la teoría fundamentada
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