Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el

sistema educativo del Ecuador

Inuence of gamication in the motivation of environmental education in the educational

system of Ecuador

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Citas

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RESUMEN

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ABSTRACT

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

1. INTRODUCCIÓN

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Gamicación

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

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Gamicación en la educación

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Tipos de gamicación

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Classcraft

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Software de programación Scratch

Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

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Motivación

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Educación ambiental

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Educación Ambiental en Ecuador

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

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2. MATERIALES Y MÉTODOS

Tipo de investigación

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Enfoque metodológico

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Población y Muestra

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui



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Cálculo de la Muestra:

Figura 1. 

Nota. Fórmula para determinar el tamaño de la muestra. Elaboración propia.

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3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Análisis cuantitativo

Tablas de frecuencias con datos no agrupados



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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

Tabla 1. 

 Porcentaje  Porcentaje

acumulado

     

    

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 500  

Nota.Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Análisis e interpretación

               

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Tabla 2. 

 Porcentaje  Porcentaje

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-

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 500  

Nota. Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Análisis e interpretación



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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

Tabla 3.

Frecuencia Porcentaje Porcentaje

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acumulado

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    

 366   

 500  

Nota. Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Análisis e interpretación

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Tabla 4. 

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Porcentaje



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acumulado

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 500  

NotaDatos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Análisis e interpretación



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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

Tabla 5. 

 Porcentaje Porcentaje

 Porcentaje

acumulado



 253 50,6 50,6 50,6

    

 500  

Nota. Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Análisis e interpretación



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Tabla 6. 

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 26 

Fuente: Encuesta aplicada a estudiantes del PCEI. Pichincha.

Elaborado por el autor: Caiza Gualotuña Jorge

Análisis e interpretación



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Medidas de tendencia central

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

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Nota. Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Análisis e interpretación

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Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

Tabla 8. 

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Nota. Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Hipótesis



Análisis e interpretación

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Tabla 9. 

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Nota. Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Hipótesis



Análisis

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui



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Tabla 10. 

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Valor  

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Nota. Datos tomados de las pruebas ineval serestudiantes (2023-2024)

Hipótesis

Análisis e interpretación







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

Tabla de doble entrada

Variable independiente

Gamicación-Software de programación

Scratch

Variable dependiente

Motivación en la Educación

Ambiental

Interpretación

      

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       

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

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estudiantes se ubicaron en el nivel



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      

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

Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

Variable independiente

Gamicación-Software de programación

Scratch

Variable dependiente

Motivación en la Educación

Ambiental

Interpretación





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

    

  

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    







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    



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Discusión

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

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4. CONCLUSIONES

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REFERENCIAS

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para optar al título de Licenciada en Ciencias de la Educación, profesora de Educación

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

 

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universitarias.     -

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ualitativa y mixta.

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Digital Publisher CEIT , 8-

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La gamicación y la motivación por el aprendizaje de Ciencias Naturales

de los estudiantes de 8vo grado de la Unidad Educativa “Provincia de Chimborazo”.

Cantón Pallatanga, periodo 2022-2023.

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Bachillerato en la U.E. Carrera Sánchez Bruno, 2023 

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de conciencia ambiental frente al cuidado del entorno esoclar. [Tesis para obtener

maestría, Universidad Autónoma de Manizales].   

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ca Revisada Por Pares, 1

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Inuencia de la gamicación en la motivación de la educación ambiental en el sistema educativo del Ecuador.

pp. 70 - 87 / Volumen 6, número 3 / DOI: https://doi.org/10.37431/conectividad.v6i3.249

Fecha de recepción: 22 / 02 / 2025

Fecha de aceptación: 14 / 04 / 2025

Fecha de publicación: 18 / 07 / 2025

Instituto Superior Tecnológico Universitario Rumiñahui

Revista

Cientíca Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, 6  



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[Tesis de licenciatura,Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle].

  

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La gamicación como estrategia pedagógica innovadora para el mejoramiento

del aprendizaje de las Ciencias Naturales en el grado noveno.   

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Revista Tecnología,Ciencias y Educación, 1  

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YACHASUN, 6